Upaya Meningkatkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Permainan Puzzle di Pos PAUD Muara Kasih Kepuk Bangsari Jepara

Abstract

ABSTRACT
Essentially, humans are social beings. From birth, individuals require interaction with
others to fulfill their biological needs, such as food and drink. As children begin to interact with
their peers, they not only receive social contact but also actively engage in giving social contact.
This study aims (1) to describe the effectiveness of group-based puzzle assembly games in
improving cooperative skills of Group A children at Pos PAUD Muara Kasih, Kepuk, Bangsri,
Jepara, and (2) to analyze the extent of the effectiveness of group-based puzzle assembly games
in enhancing the cooperative abilities of Group A children at Pos PAUD Muara Kasih, Kepuk,
Bangsri, Jepara.
This research employed Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles,
each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The research
subjects were eight Group A children at Pos PAUD Muara Kasih, consisting of four girls and
four boys. Data were collected through observation and documentation. The data analysis
technique used was descriptive percentage analysis.
The results showed that the percentage of children’s abilities in recognizing professions
at Pos PAUD Muara Kasih, Kepuk, Bangsri, Jepara before the intervention was 54.69%. This
percentage increased to 61.98% in Cycle I and showed a significant improvement in Cycle II,
reaching 86.28%. These findings indicate that group-based puzzle assembly games are effective
in improving children’s cooperative skills.
Keywords: Learning Process, Puzzle-Based Activities, Social-Emotional Skills
ABSTRAK
Secara hakiki manusia merupakan makhluk sosial, sejak manusia dilahirkan, ia sudah
membutuhkan pergaulan dengan orang lain untuk memenuhi kebutuhan biologisnya, yaitu
makanan, minuman. Kelak ketika ia sudah mulai bergaul dengan kawan-kawan sebayanya, ia
tidak lagi hanya menerima kontak sosial, tetapi ia juga dapat memberikan kontak sosial. Tujuan
penelitian ini adalah (1) Untuk mendiskripsikan ada tidaknya efektivitas permainan menyusun
puzzle berkelompok dalam meningkatkan kemampuan kerjasama anak kelompok A Pos Paud
Muara Kasih Kepuk Bangsri Jepara. (2) Untuk menganalisis sejauh mana efektivitas permainan
menyusun puzzle berkelompok dalam meningkatkan kemampuan kerjasama anak kelompok A
Pos Paud Muara Kasih Kepuk Bangsri Jepara.
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus, setiap siklus terdiri
dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah
kelompok A Pos Paud Muara Kasih Kepuk Bangsri Jepara, sejumlah 8 anak. Yang terdiri dari
4 perempuan dan 4 laki-laki. Data diperoleh dengan dokumentasi dan observasi. Analisis data
yang digunakan adalah analisis deskriptif prosentase.
Hasil menunjukkan bahwa Persentase kemampuan anak dalam mengenal profesi pada
anak PAUD Muara Kasih Kepuk Bangsri sebelum tindakan sebesar 54.69%, mengalami
peningkatan pada pelaksanaan tindakan siklus 1 menjadi 61.98% dan peningkatan signifikan
terjadi pada pelaksanaan tindakan siklus 2 menjadi 86.28%
Kata Kunci : Pembelajaran, Permainan Puzzle, Sosial Emosional